インリアル・アプローチとは？基本姿勢・会話の原則・関わり方まとめ

札幌で小児専門の言語聴覚士として、ことばの支援を実施する「ことばの教室コトモリ」鹿戸萌です🦌

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今回はインリアル・アプローチについてお話したいと思います。

インリアル・アプローチとは、ことばの発達に遅れのある子どものためのコミュニケーションアプローチです。

ことばだけでなく、ジェスチャーなどもコミュニケーションの手段として取り入れられています。

STの訓練場面だけでなく、日常生活でも使うことが望ましい方法です☝️

今回の記事では、インリアル・アプローチにおける

• 基本姿勢「SOUL」
• 会話の原則
• 実際の関わり方

この３つについてまとめました。

自己紹介

基本姿勢「SOUL」

インリアル・アプローチでは、以下の基本姿勢「SOUL」を守ることが重要になります。

• Silence：子供が場面に慣れ、自ら行動を始められるまで「静かに見守る👀」
• Observation：何を考え、何をしているか「よく観察する🔍」
• Understanding：子どものコミュニケーションの問題について「深く理解する🤔」
• Listening：子どものことばやサインに十分、「耳を傾ける👂」

会話の原則

インリアル・アプローチにおける、大人が守るべき会話の原則をまとめました。

1. 大人が子どもの発達レベルに合わせる
2. 大人は会話や遊びの主導権を子どもに持たせる
3. 大人は子どもが始められるように待ち時間をとる
4. 大人が子どものリズムに合わせる
5. 大人は会話や遊びを共有し、コミュニケーションを楽しむ

実際の関わり方(言語心理学的技法)

子どもの言語・コミュニケーションをサポートする関わり方を例と共にまとめました。

• ミラリング：子どもの行動をそのまま真似る
• モニタリング：子どもの音声やことばをそのまま真似る
• パラレルトーク：子どもの行動や気持ちを言語化する
  • 例…子(ご飯を食べている)親「ごはんおいしいね」
• セルフトーク：大人自身の行動や気持ちを言語化する
  • 例…親「〜してくれて嬉しいな」
• リフレクティング：子どもの言い誤りを正しく直して聞かせる
  • 例…子「タラスだ！」親「そうだね、カラスだね！」
• エキスパンション：子どものことばを意味的、文法的に広げる
  • 例…子「雪！」、親「雪冷たいね」
• モデリング：子どもに新しい言葉のモデルを示す

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以上、インリアルアプローチのまとめでした。

日常生活でのコミュニケーションにも使うことが望ましいとされている方法です。

是非参考にしてみてくださいね！

参考文献

https://www.jstage.jst.go.jp/article/ojjscn/50/2/50_115/_pdf/-char/ja

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